“安吉·真游戏”国际研讨会 DAY 1丨中国、国际视角论坛及非洲、欧美、港澳地区代表分论坛正式开讲

国家教育部基础教育司副司长姜瑾，中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部副部长刘建丰，中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部调研员余彬，浙江省教育厅副厅长韩平，浙江省教育国际交流协会会长蒋胜祥，浙江大学教授、博士生导师、原浙江省教育厅副厅长、原香港中联办教科部部长李魯，浙江省教育厅国际合作与交流处处长王振斌，浙江省教育厅基础教育处处长方红峰，浙江省教育厅教研室主任任学宝，湖州市政府副秘书长金江澜，湖州市教育局局长潘音，湖州市教育局高等教育与民办教育处处长胡素娟，安吉县人民政府县长陈永华，中共安吉县委副书记赵德清，安吉县人大常委会副主任王爱民，安吉县人民政府副县长任贵明、杨建新，安吉县政协副主席伍水荣，安吉县教育局局长施明清等领导，以及来自海内外22个国家300名相关领域专家学者和一线实践者共同出席本次开幕式。

开幕式以安吉专题片正式拉开帷幕。专题片回顾了安吉政治、经济、文化的发展历程，展示了新时代“两山理论”指导下安吉县立足生态发展道路的全新面貌。

随后，安吉县人民政府县长陈永华、湖州市政府副秘书长金江澜、浙江省教育厅副厅长韩平、国家教育部基础教育司副司长姜瑾、中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部副部长刘建丰等领导先后致辞。领导们高度肯定了安吉学前教育改革的经验。

国家教育部基础教育司副司长姜瑾在讲话中提出，安吉游戏是中国学前教育快速发展背景下，率先在县域层面实现学前教育普及普惠和优质均衡的典范。未来将进一步梳理安吉游戏经验，发挥好安吉的示范典型作用，研究制定安吉游戏推广项目，让安吉游戏星星之火在全国各地形成燎原之势。

在致辞讲话的最后，领导们预祝2019年“安吉·真游戏”国际研讨会顺利举行。期待本届大会能够成为全球先进学前教育思想交流的平台，在分享安吉游戏在世界的模式扩展经验的同时，也为安吉游戏发展注入新动力，为推动未来早期儿童学习的革命贡献中国力量。

湖州市政府副秘书长金江澜 致辞

上午9点45分，以“安吉游戏的价值和意义”为主题的安吉游戏中国视角论坛正式开始。论坛由华东师范大学华爱华教授主持。

安吉游戏创始人、安吉幼儿教育研究中心主任程学琴首先做了题为《儿童、教师、环境和生态：真游戏的变革力量》的发言。程女士在发言中，从儿童的游戏与发展、教师的专业成长和角色转变、安吉游戏生态系统的创设与现状等角度出发，系统介绍了安吉幼教的变革与安吉游戏的发展。最后，程女士引发大家反思“21世纪最需要什么能力”，论述了在安吉游戏中蕴含着各方面能力的学习与发展契机，并重申“真游戏就是真学习，也是每一个儿童的权利。放手游戏和观察儿童的游戏意图时，我们在发现儿童，儿童也在发现世界。在这个条件下，一个老师、一个家长、一个社区和一个国家才能真正的支持儿童的发展。”

随后，北京师范大学冯晓霞教授进行了主题为《安吉游戏中的深度学习》的发言。冯教授从深度学习的特征和能力框架出发，通过剖析安吉游戏案例，指出安吉游戏之所以是“真游戏”，其原因在于儿童在游戏中具备了“真学习”，即深度学习。同时，冯教授从材料及游戏情境、游戏时间与空间、教师的支持与引导等方面介绍了安吉游戏的实践做法，并认为：“安吉的游戏革命是顺应时代发展要求的教育改革，更是一场针对中国传统的儿童观、教育观和教育教学方式的革命。”

华爱华教授作为第三位发言人，发言题目为《游戏中的教师发展》。华教授首先阐述了安吉游戏中教师发展的三个阶段：放手游戏，发现儿童；解读游戏，发现学习；回应游戏，生成教学，随之带来的是儿童观、课程观与教学观的彻底改变和专业能力的快速提升。华教授总结道：“观念的转变并非理论说教所能实现。游戏是师幼共同成长的有效途径。”

华东师范大学李季湄教授作为本场安吉游戏中国视角论坛最后一位发言嘉宾，进行了《安吉游戏对深化中国幼教改革的启示》主题发言。

李教授从教育公平、优质普惠、提升农村学前教育质量的角度出发，认为安吉游戏的发生与发展对深化中国幼教改革有启示性意义。李教授认为，安吉游戏的发生基于坚定的信念、正确的方向与实干的精神；安吉游戏坚持以人为本，尊重教师与儿童，实现和谐的师幼关系；安吉游戏遵循幼教规律，抓住教育本质，深化幼儿教育的发展；安吉游戏创设了良好的教育生态，与社会发展紧密联系，推动了社会的前进与发展；安吉游戏走出了一条中国特色的学前教育发展之路，成为中国学前教育走向世界的新名片。

5月13日下午，以“世界视角下游戏的意义和价值专场：为什么世界需要真游戏”为主题的安吉游戏国际视角论坛正式开讲。本场论坛由纽约大学教授Dr. Frances Rust主持。中国香港东华大学教授、世界游戏大联盟成员郑佩华，美国罗德岛设计学院教授、著名玩具设计师Cas Holman，美国著名作家、心理学家Dr.Lawrence Cohen及英国剑桥大学PEDAL研究中心主任Dr. David Whitebread分别进行了精彩的分享。

郑佩华教授发表了名为《寻找真游戏的心路历程》的发言。郑教授结合自身经历指出当前实施游戏的问题及障碍，并从香港幼教现状出发，提出了把安吉游戏理念作为软力量武装幼儿教师培训，使香港地区的儿童也能在有限的空间内享有真游戏权利。最后，郑教授希望“安吉游戏能够持续追求真游戏和真学习，问询生命的过程不要停止，并将这样的真游戏魅力传递到世界的各个角落，传到每一个孩子的心中”。

美国罗德岛设计学院教授，著名玩具设计师Cas Holman分享了其参与安吉游戏材料标准化过程的经历以及安吉游戏带给她的启发。她感叹，安吉游戏让她认识到幼儿在游戏中的能力以及游戏的惊人魅力。与此同时，Cas Holman还表达了对安吉游戏材料“以幼儿为中心、开放性”的设计理念的高度认同。她认为只有这样的材料，方能充分支持幼儿的想象、设计、发明、构建、探索，支持幼儿不断进行更为复杂的游戏。

美国著名作家、心理学家Dr.Lawrence Cohen认为，儿童需要游戏。他在肯定了真游戏的积极意义的同时，向大家阐述了他对安吉游戏五大关键词的理解。他认为，游戏可以重建成人与儿童的关系，成人应该相信儿童，不干涉儿童的冒险。同时他也建议成人去享受观察儿童游戏的过程，并去反思自己孩提时代的游戏。除此之外，Dr.Lawrence Cohen还让在座参会嘉宾一起体验游戏，感受投入的力量。

随后，英国剑桥大学PEDAL研究中心主任Dr. David Whitebread做了题为《游戏对于儿童早期发展重要意义》的发言。他陈述了游戏、学习反思与自我调控之间的关系，同时提出了对安吉游戏五大关键词“爱、冒险、投入、喜悦、反思”的思考。Dr. David Whitebread运用了脑科学的研究成果，特别强调了对游戏中冒险的认识。他认为，冒险游戏的发展益处在于儿童能挑战自我、突破极限，有机会玩冒险游戏的儿童长大后会更大胆，更具有坚韧不拔的精神。

论坛最后，主讲嘉宾和与会听众围绕“教师在游戏中的角色”“如何让家长和社会接受游戏”“安吉游戏幼小衔接和入学准备”等话题展开热烈讨论。嘉宾们分别从各自的研究领域出发分享了自己的观点。互动期间，安吉游戏创始人程学琴女士受邀参与其中。程学琴女士以安吉游戏近二十年的教育实践为基础，对大家的疑惑予以回应，并邀请参会嘉宾们在接下来的入园观摩期间，通过实际观察游戏寻找答案。

晚上，80名国际嘉宾和50名港澳嘉宾围绕“安吉游戏在世界范围内的实践”分别举行了非洲代表分论坛、欧美代表分论坛以及港澳代表分论坛。

在安吉坦发展基金会的Janeth Malela以及安吉幼儿教育研究中心首席翻译Jesse Coffino的主持下，来自坦桑尼亚、乌干达、布隆迪等非洲国家代表和部分美国专家学者共同参与了本场非洲分论坛。

联合国儿基会国际儿童发展项目创始人兼高级顾问Dr. Nico Van Oudenhoven希望了解坦桑尼亚当前幼儿的游戏状况，以及坦桑尼亚政府是否会对安吉游戏模式的教育提供政策性支持。安吉坦发展基金会代表Janeth Malela做出了详细回应。她相信坦桑尼亚政府在了解安吉游戏后，一定会提供相应的扶持，改善教育体制。

讨论中，有代表提出，非洲国家在游戏材料购置方面存在一定的困难。这是否会成为安吉游戏在非洲地区开展的阻碍？

对此，美国罗德岛设计学院教授、著名玩具设计师Cas Holman指出，只要保证游戏材料具备低结构、可移动、开放自主等特点，本土化的材料也可以支持幼儿的真游戏。这一观点启发了与会的非洲国家代表们。他们纷纷表示将充分利用本土资源如竹子，为幼儿创造有利的游戏条件。

此外，乌干达、布隆迪代表还介绍了本国的学前教育现状，并对安吉游戏的开展充满期待。希望通过安吉游戏，推动实现本国的教育公平。

欧美代表分论坛由来自美国北得克萨斯州大学的Dr. Chris Moffett主持，参加本场分论坛的有来自英国、美国、丹麦、芬兰、俄罗斯等国的30多位国际嘉宾。他们围绕“真游戏与游戏中的艺术”这一主题进行了交流。

交流过程中，嘉宾们谈论起5月12日参观安吉幼儿园时，纷纷表示自己完全被孩子们从容自如的游戏状态所震撼。来自芬兰的与会代表回忆起当时的游戏情景，甚至一度落泪。

随后，嘉宾们聚焦“安吉游戏理念”“安吉游戏与瑞典学前教育模式的异同”以及“安吉游戏教师培训”等话题进行了交流。期间，安吉游戏创始人程学琴女士也出席了本次分论坛。针对与会代表的诸多疑惑，她分享了安吉游戏的实践做法，并表示希望能通过更多的交流合作，让全世界的孩子都能享有真游戏的快乐。

港澳分论坛：从安吉游戏中学习什么

在港澳分论坛，香港和澳门地区代表围绕“从安吉游戏中学习什么”展开了热烈的讨论。大家踊跃分享游戏观摩和聆听报告后的感悟与体会。在认可安吉游戏价值，期待“安吉游戏在港澳落地开花的同时，大家也对实践过程中的政策支持、游戏时间与空间等问题提出讨论。

出席本场分论坛的华东师范大学华爱华教授和安吉游戏创始人程学琴女士在倾听与会代表的困惑后表示，希望老师们借鉴安吉游戏发展历程，通过分阶段的努力，逐步转变儿童观。两位专家的回答鼓舞了港澳代表实践安吉游戏的信心。

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