“一带一路”上的非洲国家渴望安吉游戏

考察团参观了安吉机关幼儿园，观察了幼儿的晨间游戏，切实了解幼儿怎样在游戏中学习。

孩子们自由快乐的游戏感染着考察团的每一个成员，也带给他们很多思考。“这几天参观了不少幼儿园，我发现安吉的幼儿更自信、乐于交往，幼儿园中无论教师还是儿童都非常放松，不会因为有专家到访而紧张，说明他们真正喜爱自己做的事、投入并有所发现，对自己非常自信。”他们赞扬安吉游戏的材料非常丰富，给幼儿游戏创新创造了条件。

在双一幼儿园，考察团成员们观察了孩子的油桶游戏，孩子们在极不好控制的油桶上如履平地，他们张开双臂保持平衡，眼睛盯着前方，专注于自己的游戏。“幼儿在自主的游戏中有大量的学习和探究，他们看上去自信而快乐！”

在观察了游戏后的分享活动时，他们像个孩子一样投入分享过程。“幼儿在游戏后的表达和反思非常细致、深入。他们在游戏中的观察十分敏锐。教师很好地利用自己观察中拍摄的照片和视频，恰到好处地运用科技支持和推进幼儿的反思。我既佩服安吉幼儿的思维能力，也佩服安吉教师专业水平！”

在幼儿园的参观过程中，安吉幼儿的高游戏水平和老师的“放手”策略在带给南非考察团震撼的同时，也让他们对安吉游戏产生了强烈的好奇。在座谈会上，他们提出了自己的疑惑，比如安吉游戏如何获得家长的支持以及教师的培训问题，一位南非政府官员想知道政府应该如何给予幼儿教育支持以及安吉游戏在幼小衔接方面做的努力。

程学琴老师、华爱华老师等众多安吉游戏教育工作者针对南非考察团的疑问一一作出解答。他们向南非考察团介绍了安吉游戏的生态体系和历史发展。包括从游戏走向游戏课程，从游戏走向教师的专业发展，从幼儿园延伸向家庭、社区及小学等改革式转变。

程学琴老师动情而恳切地说：“安吉游戏从无游戏到真游戏经历了多年的探索，这些弯路大家不必再一一经历。安吉的实践已经看到了真游戏才是儿童的学习，真游戏才是我们追寻的道路。南非洲的老师们可以借鉴安吉探索出的三阶段实践，开始游戏革命，将游戏的权利还给儿童。”

经历了为期五天的考察活动，南非考察团的安吉之旅可谓收获颇丰。考察团热切表示希望能借鉴安吉游戏，期待下一步的合作。他们谈到自己祖国的教育事业，告诉我们南非、津巴布韦都是非常重视教育的国家，在两国发展历史的众多时期，教育都是被保护和优先发展的领域。

国家的希望在于儿童，高质量的幼儿教育是每个家庭、每个国家最关心的领域。在看到安吉游戏中儿童的发展，以及安吉游戏的教育生态后，他们提出：希望安吉游戏能在南非的幼儿园展开合作，让南非的幼儿教师和家长也能从游戏中获得儿童发展的专业知识，让南非的儿童也能有快乐自信的童年。

全世界的儿童都有游戏的权利。游戏革命必将点亮南非洲儿童的生命！

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