不忘初心，展望未来

今年哈佛中国教育论坛的主题为“对话中国教育：不忘初心，展望未来”。30余位来自国内外的顶尖教育学者、优秀教育实践者齐聚一堂，对高等教育、儿童早期教育等主题进行了深度交流。

程学琴老师代表安吉游戏做了重要演讲，程老师回忆说：现今全球的儿童学习危机与1999年安吉幼教面临的危机如出一辙。希望世界教育工作者能从安吉的答案中获得一些启发。首先，解决危机要利用政策的力量。从政策上规划布局，在政策中加大对学前教育的支持力度，使安吉实现了公平、普惠、优质的学前教育。其次，要在现有的教学方法外寻求一个出路。将游戏革命进行到底，将“爱、冒险、投入、喜悦和反思”五个关键词作为准则，在游戏材料和游戏环境上大力革新，充分联合家庭和社区两大同盟军，将游戏观察作为教师日常工作的主力点，创造出一个生机勃勃的幼教生态。

程老师演讲完毕，现场爆发出热烈的掌声。许多台下的中国留学生激动不已，在海外听到中国幼教的声音和深刻的洞见，既欣喜又自豪。

在提问环节，程老师回答“怎样进行教师培训以及留住幼教人才”时强调，要让教师们认识到早期教育的重要性，让他们在自己的工作中获得价值感和幸福感。“真游戏是儿童和老师一起成长的奠基石。我们放手游戏和观察儿童的游戏意图时，儿童也在发现世界！”

在分小组的深度研讨中，程学琴老师与学生、老师、家长以及教育研究人员就安吉游戏进行交流。在交流中，大家对安吉游戏的各方面实践都有极大兴趣，包括教师培训、一日课程的安排等。老师们真诚地希望他们自己幼儿园的孩子们也有机会体验安吉游戏。

来自剑桥蒙台梭利的Dominique Jaffrennou老师刚刚结束了四月份的安吉访学之旅，她表示作为一个训练多年的蒙台梭利教师，她在安吉收益匪浅。她在安吉游戏中看到了儿童自信、喜悦的状态，以及教师对儿童的深度理解和尊重。她已经计划好了她的下一次安吉之行。

在波士顿，程学琴老师再次受邀到麻省理工大学媒体实验室和终身幼儿园研究项目组开展讲座，并与Mitchel Resnick博士及其学生和研究人员分享了安吉游戏背后的生态支撑和推广安吉游戏的方法。实验室成员对安吉游戏低结构材料和环境背后的设计原则十分感兴趣，他们希望能深入了解安吉游戏真正的核心概念。在场的还有MIT斯隆商学院的Otto Scharmer教授，他为程老师及安吉游戏团队所做的工作大受感动，计划在五月底来中国拜访安吉，届时希望能与程老师进一步交流。

真游戏就是真学习，也是每一个儿童的权利。在真游戏的条件下，一个老师，一个家长，一个社区和一个国家才能真正的支持儿童的发展。安吉游戏致力于交还孩子真游戏的权利，我们愿意为了孩子们而不懈努力！

中国安吉游戏引发美国联邦幼教课程革命

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